Pencegahan Kekerasan Seksual pada Anak Melalui Edukasi Interaktif di Community Learning Center Sarawak
DOI:
https://doi.org/10.25170/mitra.v10i2.7255Kata Kunci:
anak usia dini, Community Learning Centre, edukasi interaktif, pencegahan kekerasan seksual, perlindungan diriAbstrak
Salah satu bentuk pelanggaran hak asasi manusia yang berdampak jangka panjang terhadap perkembangan fisik, psikologis, dan sosial anak adalah kekerasan seksual pada anak. Anak-anak pekerja migran Indonesia yang tinggal di Malaysia tergolong kelompok rentan karena keterbatasan pengawasan orang tua dan akses terhadap pendidikan formal yang memadai. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberikan pendidikan cara mencegah kekerasan seksual pada anak usia 7-9 tahun yang belajar di Community Learning Centre Simunjan, Ladong, Sarawak. Metode yang digunakan berupa edukasi interaktif dalam bentuk pengenalan lagu, gerak dan diskusi partisipatif. Penilaian perubahan pengetahuan peserta diketahui dengan melaksanakan pre-test dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan terdapat peningkatan pemahaman anak dalam hal pengetahuan tentang bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, serta tindakan yang harus dilakukan jika ada orang asing yang akan berbuat hal yang tidak menyenangkan. Selain itu, anak-anak menunjukkan peningkatan keberanian dalam berpendapat dan kemampuan mengenali bentuk sentuhan yang tidak pantas. Kegiatan ini juga meningkatkan pemahaman guru pamong terhadap pentingnya pendidikan seksual anak sejak dini. Pendekatan yang menyenangkan, lingkungan belajar yang aman, serta dukungan guru dan komunitas sekolah merupakan faktor kunci keberhasilan. Program ini diharapkan dapat menjadi model edukasi perlindungan diri anak berbasis budaya dan kontekstual di lingkungan anak-anak migran.
Referensi
Anisyah, A. I., & Rohmah, U. (2025). Implementasi pendidikan seks anak usia dini dalam mengembangkan kemampuan perlindungan diri. Wisdom: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 06(01), 89–95. https://doi.org/https://doi.org/10.21154/wisdom.v6i1.11307
Antara. (2023). 2.653 anak pekerja migran Indonesia ikuti pendidikan di CLC Malaysia. https://kalbar.antaranews.com/berita/558090/2653-anak-pekerja-migran-indonesia-ikuti-pendidikan-di-clc-malaysia
Bandura, A. (2014). Exercise of personal agency through the self-efficacy mechanism. In R. Schwarzer (Ed.), Self Efficacy (p. 3). Hemisphere Publishing Corporation.
Damayanti, C., Dewi, U. N. M., & Permatasari, D. G. (2023). Diplomasi pendidikan Sabah Bridge dalam memenuhi hak pendidikan bagi anak pekerja migran Indonesia di Sabah, Malaysia. Indonesian Journal of International Relations, 7(2), 194–211. https://doi.org/10.32787/ijir.v7i2.440
Datu, A. (2023). Sinergi orang tua dan sekolah dalam pendidikan seksual pada anak terhadap upaya pencegahan kekerasan seksual. Attractive : Innovative Education Journal, 5(1), 393–399. https://doi.org/https://doi.org/10.51278/aj.v5i1.626
Davina, D., Syahida, A., & Noviani, D. (2024). Mencegah zina sejak dini: Pentingnya pendidikan seksual dan moral bagi anak. Journal Sains Student Research, 2(3), 518–526. https://doi.org/https://doi.org/10.61722/jssr.v2i3.1429
Diary Kita. (2017). Animasi KU JAGA DIRIKU - Sentuhan boleh, Sentuhan tidak boleh. https://www.youtube.com/watch?v=878HzqGwWp8
Djunaidi, S. M., Rasyad, A., & Aisyah, E. N. (2025). Tantangan orang tua dalam penerapan pendidikan seks anak usia dini: Systematic literature review. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(1), 375–383. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i1.1038
Fathia, V., Bransah, Z., & Zuliana. (2025). Urgensi pendidikan eks di sekolah dalam upaya mencegah bukan mengajarkan. Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 3(4), 17–28. https://doi.org/https://doi.org/10.62383/risoma.v3i4.789
Hajri, W. S., Afrini, I. M., Sukmadi, A., Aritrina, P., & Tien, T. (2025). Jaga diri, jaga privasi: Interaktif edukatif pencegahan pelecehan seksual pada anak usia sekolah. Ahmar Metakarya: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 279–286. https://doi.org/10.53770/amjpm.v4i2.438
Handoyo, B. S., & Triarda, R. (2020). Problematika pendidikan di perbatasan: Studi kasus pendidikan dasar bagi anak Pekerja Migran Indonesia (PMI) di Negara Bahagian Sarawak, Malaysia. Jurnal Transformasi Global, 7(2), 201–213. https://doi.org/10.21776/ub.jtg.2020.007.02.2
Hidayatillah, D. H., Rosario, E., Dian, G., Kurniadi, P., & Prihasanti, U. (2024). “KIS-E” peningkatan keterampilan komunikasi informasi pendidikan seksual pada guru dan wali murid sekolah dasar. Media Bina Ilmiah, 18(6), 1469–1477. https://doi.org/https://doi.org/10.33758/mbi.v18i6.555
Hinga, I. A. T. (2019). Pencegahan kekerasan seksual pada anak melalui edukasi kesehatan reproduksi berbasis media pada murid sekolah pendidikan anak usia dini (PAUD). GEMASSIKA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 83. https://doi.org/10.30787/gemassika.v3i1.395
Kodriati, N., Pranungsari, D., Novitasari, P. R., Fitriani, I., Putri, N. S., & Hanastiti. (2023). Edukasi anak-anak pekerja migran Indonesia di Malaysia untuk pencegahan kekerasan seksual. JAMAS : Jurnal Abdi Masyarakat, 1(3), 310–314. https://doi.org/10.62085/jms.v1i3.64
Kurniawati, R. A., Wahyuningsih, S., & Pudyaningtyas, A. R. (2020). Penerapan pendidikan seksualitas melalui media lagu pada anak usia 5-6 tahun guna meningkatkan pengetahuan seksualitas. Jurnal Kumara Cendekia, 8(3), 242–252. https://doi.org/https://doi.org/10.20961/kc.v8i3.42740
Kusumaningrum, E. P. (2017). Perancangan Video Informatif Animasi 2 Dimensi “Pelecehan Seksual pada Anak Umur 4-9 Tahun.” Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Nainggolan, A. M., & Daeli, A. (2021). Analisis teori perkembangan kognitif Jean Piaget dan implikasinya bagi pembelajaran. Journal of Psychology “Humanlight,” 2(1), 31–47. https://doi.org/10.51667/jph.v2i1.554
Ngatma’in, N., Mubarok, I. W., & Rachmawati, D. K. (2024). Kekerasan dalam pengasuhan bagi anak pekerja migran. J-SES : Journal of Science, Education and Studies, 3(1), 61–70. https://doi.org/10.30651/jses.v3i1.22623
Novia, H. (2023). Dinamika diplomasi Indonesia terkait pemenuhan akses pendidikan anak Pekerja Migran Indonesia di Sarawak Malaysia. Jurnal Studi Diplomasi Dan Keamanan, 15(2), 1–22. https://doi.org/10.31315/jsdk.v15i2.8393
Octaviani, F., & Nurwati, N. (2021). Analisis faktor dan dampak kekerasan seksual pada anak. Jurnal Ilmu Kesejahteraan Sosial HUMANITAS, 3(II), 56–60. https://doi.org/10.23969/humanitas.v3iii.4118
Pratiwi, H., Ismail, M., & Haida, R. N. (2023). Sexuality education for early childhood: Themes, methods, and perceptions of Raudhatul Athfal (RA) educators. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(1), 35–55. https://doi.org/10.24832/jpnk.v8i1.3786
Rahmah, A., Mirawati, M., & Ariana, R. A. (2024). Pencegahan kekerasan seksual pada anak melalui edukasi berbasis media. Ahmar Metakarya: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 75–80. https://doi.org/10.53770/amjpm.v4i1.316
Rahmasari, R., & Fathiyah, K. N. (2023). Penerapan pendidikan seksual dini berbasis media audio visual melalui Lagu Kujaga Tubuhku. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 842–854. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3754
Riskika, S., Agustin, L., & Primasari, N. A. (2021). Primary sexual abuse prevention in school age children: A systematic review. D’Nursing and Health Journal (DNHJ), 2(1), 1–10. https://doi.org/10.36835/dnursing.v2i1.165
Riza, S. L., Dewi, W. C., Arifah, S., Mufidah, W., & Yodantama, F. A. (2022). Pendidikan seksual usia dini sebagai upaya menanamkan nilai sosial pada anak. Jurnal Pengabdian Masyarakat Darul Ulum, 1(1), 24–30. https://doi.org/10.32492/dimas.v1i1.548
Rusdianasari, A., & Listyani, R. H. (2022). Konstruksi orang tua laki-laki tentang pendidikan seksual anak perempuan pada keluarga pekerja migran perempuan di Kecamatan Babadan Kabupaten Ponorogo. Paradigma, 11(1), 1–9. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/paradigma/article/view/49012
Salsabilah, S. N., Faisal, V. I. A., & Sakir, M. (2025). Pendidikan seks untuk AUD melalui tema anggota tubuh sebagai tindakan preventif kekerasan seksual. Jurnal Pendidikan Islam Anank Usia Dini, 3(2), 224–234. https://doi.org/https://doi.org/10.54723/ejpaud.v3i2.411
Wahyudin, U., Hufad, A., Purnomo, & Sulistiono, E. (2020). Community Learning Center (CLC) service improvement for expatriate children. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 548, 112–117. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210508.021
Walsh, K., Zwi, K., Woolfenden, S., & Shlonsky, A. (2018). School-based education programs for the prevention of child sexual abuse: A Cochrane systematic review. Research on Social Work Practice, 28(1), 33–35. https://doi.org/https://doi.org/10.1177/1049731515619705
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Fathmawati Fathmawati, Syarifah Ema Rahmaniah, Indah Budiastutik
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
This license allows reusers to distribute, remix, adapt, and build upon the material in any medium or format for noncommercial purposes only, and only so long as attribution is given to the creator. If you remix, adapt, or build upon the material, you must license the modified material under identical terms.
_.jpeg)
.png)
2.png)
.png)
.png){kind=logo}
