KEPERCAYAAN DIRI AKADEMIK PADA SISWA KELAS VII DI SMP BUNDA HATI KUDUS GROGOL JAKARTA BARAT
DOI:
https://doi.org/10.25170/psikoedukasi.v22i1.5568Kata Kunci:
kepercayaan diri, percaya diri, siswaAbstrak
Kepercayaan diri adalah dorongan atau keyakinan yang ditunjukkan dengan percaya kepada kemampuan sendiri, bertindak mandiri dalam mengambil keputusan, memiliki konsep diri yang positif, dan berani mengungkapkan pendapat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kepercayaan diri siswa kelas VII di SMP Bunda Hati Kudus Jakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah skala penilian. Instrumen kepercayaan diri i terdiri dari 36 pernayataan valid dengan koefisien reliabilitas sebesar 0,921 dan rtabel (0,223). Hasil penelitian menunjukkan 17 siswa (22%) berada pada kategori kepercayaan diri tinggi, 56 siswa (74%) berada pada ketegori kepercayaan diri sedang, dan 3 siswa (4%) berada pada kategori kepercayaan diri rendah. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa siswa SMP Bunda Hati Kudus Grogol Jakarta berada pada kategori kepercayan diri yang sedang. Peneliti menyarankan kepada guru BK memberikan layanan bimbingan klasikal dengan tema-tema yang mampu mengembangkan kepercayaan diri siswa seperti “Mandiri Mengambil Keputusan Sendiri” dan “Raih Cita-Citamu Tanpa Keraguan”.
Referensi
Anggraini, A. P. & Wisnubrata. (5 September 2018). Memahami Pentingnya Rasa Percaya Diri dalam Kehidupan… Diakses pada 25 Mei 2024, dari https://lifestyle.kompas.com/read/2018/09/05/111100720/memahami-pentingnya-rasa-percaya-diri-dalam-kehidupan-?page=all
Aprinawati. (2019). Pengaruh Bimbingan Klasikal Dengan Menggunakan Teknik Sosiodrama Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Ditinjau Dari Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas VIII di SMP Pangudi Luhur Bandar Lampung Tahun Ajaran 2018/2019. Skripsi. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung. Diakses dari http://repository.radenintan.ac.id/5978/1/Skripsi%20Full.pdf
Asri, A. (2012). Pengaruh kepercayaan diri terhadap perilaku konsumtif pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Babelan. Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi: JPPP, 1(1), 197-202. https://journal.unj.ac.id/unj/ index.php/jppp/article/view/351/299
Assaat, I. I. (2007). Persepsi atas program akselerasi dan stres akademik. Jurnal Provitae, 3(1), 29-54.
Assegaf, S. (2020). Meraih Prestasi Belajar dengan Tahfidz Al-Qur'an Tinjauan Sekolah Islam di Jakarta. Penerbit A-Empat.
Busro, M. (2018). Teori-teori Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Prenada Media.
Dani, Aspin, & Rudin, A. (2017). Hubungan Kepercayaan Diri Dengan Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri 8 Kendari. Jurnal Bening. 3 (3). 156-165.
Dianningrum, W. S., & Satwika, Y. W. (2021). Hubungan Antara Citra Tubuh Dan Kepercayaan Diri Pada Remaja. Character: Jurnal Penelitian Psikologi. 8 (7), 193-203. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/character/article/view/42611/36626
Darma, B. (2021). Statistika Penelitian Menggunakan Spss (Uji Validitas, Uji Reliabilitas, Regresi Linier Sederhana, Regresi Linier Berganda, Uji t, Uji F, R2). Guepedia.
Fauzi, A. (2013). Tingkat Kepercayaan Diri Siswa Dalam Kegiatan Pembelajaran Matematika di SMP Negeri 1 Aluh-Aluh. Skripsi. UIN Antasari Banjarmasin. Diakses dari https://idr.uin-antasari.ac.id/2111/
Fitri, E., Zola, N., & Ifdil. (2018). Profil Kepercayaan Diri Remaja Serta Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indoensia). 4 (1). 1-5. DOI: https://doi.org/10.29210/02017182
Gainu, M. S. (2021). Pendidikan Agama Kristen (PAK) Remaja 90-103a. Yogyakarta: PT Kanisius.
Gainu, M. B. (2020). Pengembangan Potensi Diri Anak Dan Remaja. Yogyakarta: PT Kanisius.
Hendriana, H. (2020). Pembelajaran Matematika Humanis dengan Methaphorical Thinking untuk Meningkatka Kreatifitas Matematika dan Kepercayaan Dir Siswa. Pasundan Journal of Mathematics Education : Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1). https://doi.org/10.23969/pjme.v1i1.2362
Iin. (2014). Tingkat Kepercayaan Diri Siswa di SMP Negeri 24 Kota Jambi. Artikel Ilmiah. Universitas Jambi. Diakses dari https://www.e-campus.fkip.unja.ac.id/eskripsi/data/pdf/jurnal_mhs/artikel/ERA1D010090.pdf
Jahja, Y. (2011). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Prenadamedia Group.
Kristanto, P. H., Pm., S., & Setyorini, S. (2014). Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan Kecemasan Dalam Menyusun Proposal Skripsi. Satya Widya, 30 (1). p.43-48. doi: https://doi.org/10.24246/j.sw.2014.v30.i1.p43-48
Lie, F. (2017). BAB 2 Tinjauan Pustaka. Masa remaja dianggap sebagai masa topan, badai dan stress (strom and stress). Ditelusur dari https://docplayer.info/39930849-Bab-2-tinjauan-pus taka-masa-remaja-dianggap-sebagai-masa-topan-badai-dan-stress-strom-and.html
Marianty, D. (2021). Kepercayaan Diri Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Nusa Cendana. Skripsi. Diakses dari http://skripsi.undana.ac.id/index.php?p=fstream&fid=1232&bid=658&fname=73201-S1-1607020002-2021-SKRIPSI.pdf
Mirhan & Jusuf, J.B.K. (2016). Hubungan Antara Percaya Diri Dan Kerja Keras Dalam Olahrga Dan Keterampilan Hidup. JORPRES (Jurnal Olahraga Prestasi). 12 (1). p.86-96. Diakses dari https://journal.uny.ac.id/index.php/jorpres/article/view/9499
Muhidin, A. (2017). Statistika Pendidikan Pendekatan Berbasis Kinerja. Unpam Press.
Mulkiyan, M. (2017). Mengatasi Masalah Kepercayaan Diri Siswa melalui Konseling Kelompok. Jurnal Konseling dan Pendidikan. 5 (3). p.136-142. DOI: https://doi.org/10.29210/120800
Paramitha, G. T. (2016). Tingkat percaya diri peserta didik (studi deskriptif pada siswa kelas X SMA Santo Paulus Nyarumkop tahun ajaran 2015/2016 serta implikasinya terhadap usulan topik-topik bimbingan). Skripsi, Universitas Sanata Dharma. Diakses dari https://repository.usd.ac.id/7305/
Prasetiawan, H., & Saputra, W. N. (2018). Profil Tingkat Percaya Diri Siswa Muhammadiyah Kota Yogyakarta. Jurnal Bimbingan dan Konseling. 8 (1). p.19-26. DOI: http://doi.org/10. 25273/counsellia.v8i1.2248
Prasetya, A.N. & Wijayanti, D.Y. (2019). Gambaran Kepercayaan Diri Akademik Mahasiswa Keperawatan di Semarang. Skripsi. Universitas Diponegoro. Diakses dari http://eprints.undip.ac.id/76934/
Primandhini, A. F. (2021). Analsis Kepercayaan Diri Siswa Kelas VIII Pada Pembelajaran Matematika di Tengah Pandemi COVID-19. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika. 5 (3). p.2294-2301. DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.751
Psikologi, U. (2018). Aspek-aspek dan Faktor yang Mempengaruhi Kepercayaan Diri Menurut Para Ahli. universitaspsikologi.com. Ditelusur dari https://www.universitaspsikologi.com/2018/07/aspek-aspek-dan-faktor-kepercayaan-diri.html
Purwanti, F. (2013). Identitas Diri Remaja Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Pemalang Ditinjau Dari Jenis Kelamin. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Diakses dari http://lib.unnes.ac.id/18500/1/1550408030.pdf
Ramadhan. M. (2021). Metode Penelitian. Surabaya: Cipta Media Nusantara.
Riyanto, S., & Hatmawan, A. A. (2020) Metode Riset Penelitian Kuantitatif Penelitian Di Bidang Manajemen, Teknik Dan Eksperimen (Pertama). Yogyakarta: Deepublish Publisher.
Santos, O. Dos. (2018). Tingkat Kemandirian Pengambilan Keputusan Studi Lanjut Siswa Sekolah Menengah Atas. Skripsi. Universitas Sanata Dharma. Diakses dari https://repository.usd.ac.id/30736/1/141114006_full.pdf
Sari, K. (2014). Hubungan Antara Konsep Diri dan Kepercayaan Diri Pada Sales Promotion PT. Nutrifoood Indonesia. Motivasi: Jurnal Psikologi. 2 (1). p.37-54. http://ejurnal.untag-smd.ac.id/index.php/MTV/article/view/593/1134
Sudarnoto, L. F. (2020). Metodologi Penelitian. Jakarta: Unika Atma Jaya.
Wicaksono. P. (2021). Pengertian Kepercayaan Diri Cara Meningkatkan Rasa Percaya Diri. Ditelusur dari https://www.qubisa.com/article/pengertian-kepercayaan-diri-cara-meningkatkan-rasa-percaya-diri
Widyaningtyas, D., & Farid, M. (2015). Pengaruh Experiential Learning Terhadap Kepercayaan Diri Dan Kerjasama Tim Remaja. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia. 3 (03). p.237-246. doi: https://doi.org/10.30996/persona.v3i03.413
