SOCIAL MEDIA USE INTENSITY AND ACADEMIC PROCRASTINATION: AN EMPIRICAL ANALYSIS
DOI:
https://doi.org/10.25170/psikoedukasi.v23i1.6890Keywords:
social media, intensity of use, duration of time, delayAbstract
Intensity of social media use refers to how often and how long or the frequency of individuals in accessing and using social media. Academic procrastination is a form of delay in completing academic tasks that includes behavioral, affective, cognitive and motivational aspects. This study uses a quantitative approach with a correlational research design. This study aims to determine the relationship between the intensity of social media use and students' academic procrastination. The results of the instrument trial obtained that the intensity of social media use instrument contained 37 valid statements out of 40 statements with an instrument reliability coefficient of 0.988, while the academic procrastination instrument had 47 valid statements with an instrument reliability coefficient of 0.983. The results of the research data processing obtained a correlation value of the intensity of social media use and academic procrastination of 0.911. These results state that there is a positive and significant relationship between the intensity of social media use and academic procrastination. This means that the higher the intensity of social media use, the higher the student's academic procrastination, and vice versa. The intensity of social media use contributes to students' academic procrastination by 82% and other factors by (18%). Academic supervisors are advised to hold regular meetings with students to discuss procrastination, its impacts and reduction strategies through individual and classical counseling. Suggestions for further researchers to conduct research on procrastination reviewed from the motivational aspect.
References
Abidah, I. M., & Maryam, E. W. (2024). Intensitas penggunaan media sosial, loneliness, dan insecure pada remaja. Jurnal psikologi: Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan, 11(1), 193-210. https://jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/ILMU-PSIKOLOGI/article/view/4911
Achmad, N., & Dewi, D. K. (2022). Hubungan Intensitas Penggunaan Media Sosial terhadap Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa yang Menyelesaikan Skripsi. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 7(9), 97. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/character/article/view/48071
Al Aziz, A. A. (2020). Hubungan antara intensitas penggunaan media sosial dan tingkat depresi pada mahasiswa. Acta Psychologia, 2(2), 92-107. https://doi.org/10.21831/ap.v2i2.35100
Alvina Restu Putri, S. A. (2023). Hubungan antara intensitas penggunaan media sosial instagram dan dukungan sosial teman sebaya dengan kepercayaan diri mahasiswa. Retrieved from http://eprints.ums.ac. id/id/eprint/117451
Andarwati, I. (2016). Citra diri ditinjau dari intensitas penggunaan media jejaring sosial instagram pada siswa kelas XI SMAN 9 Yogyakarta. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan dan Konseling, 5(3). https://journal. student.uny.ac.id/fipbk/article/view/972/882
Andreas, Kaplan M., Haenlein Michael 2010. "Users of the world, unite! The challenges and opportunities of social media". Business Horizons 53 (1), 61.
Astuti, J. D. (2019). Upaya menurunkan prokrastinasi akademik melalui konseling kelompok teknik self management. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan dan Konseling, 5(3), 225-235. https:// journal.student.uny.ac.id/index.php/fipbk/article/view/15915
Aurellia, J., & Murti, H. A. S. (2024). Hubungan regulasi diri dengan intensitas penggunaan media sosial pada mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana. Journal of Innovation Research And Knowledge, 4(2), 871-884. https:// bajangjournal.com/index.php/JIRK/article/view/8075
Avico, R. S., & Mujidin, M. (2014). Hubungan antara konformitas dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa Bengkulu yang bersekolah di Yogyakarta. Doctoral Dissertation. Universitas Ahmad Dahlan
Cahyono, A. S. (2016). Pengaruh media sosial terhadap perubahan sosial masyarakat di Indonesia. Publiciana, 9(1), 140-157. https://doi.org/10. 36563/publiciana.v9i1.79
Fasha, Y. Z., & Alfurqan, A. (2024). Hubungan Intensitas Penggunaan Media Sosial dengan Kesehatan Mental Mahasiswa PAI. ALSYS, 4(5), 635-648. https://doi.org/10. 58578/alsys.v4i5.3648
Frisnawati, A. (2012). Hubungan antara intensitas menonton reality show dengan kecenderungan perilaku prososial pada remaja. Jurnal Empahty, 1(1), 48-56.
Gafni, R., & Geri, N. (2010). Time management: procrastination tendency in individual and collaborative tasks. Interdisciplinary Journal of Information, Knowledge, and Management, 5, 115.
Ginting, M. C. B., & Soetjiningsih, C. H. (2023). Adversity quotient dengan prokrastinasi akademik menyelesaikan skripsi pada mahasiswa psikologi UKSW. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 2(5), 2055-2064. https://doi.org/10.53625/jcijurnalcakrawalailmiah.v2i5.4638
Hayani, S., Dahlia, D., Khairani, M., & Amna, Z. (2022). Kecanduan internet dan prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Seurune: Jurnal Psikologi Unsyiah, 5(2), 177-208. https://jurnal.usk.ac.id/seurune/article/view/27441
Jamila, J. (2020). Konsep prokratinasi akademik mahasiswa. Edutech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 6(2), 376677. doi:10.30596/edutech.v6i2.4935.
Larasati, D. (2020). Pengaruh intensitas penggunaan media sosial dan tingkat konformitas kelompok teman sebaya terhadap tingkat perilaku cyberbullying. Interaksi online, 8(4), 44-52. Retrieved from https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/interaksi-online/article/view/28650
Listyawati, A. W. (2024). Hubungan antara intensitas penggunaan media sosial dengan tingkat kecemasan mahasiswa Fakultas Kedokteran UII Angkatan 2022. Doctoral Dissertation. Universitas Islam Indonesia.
Mafazatil Umami. (2021). Hubungan intensitas penggunaan media sosial dan self awareness pada remaja Lombok Timur. In pharmacognosy magazine (Vol. 75, Issue 17). Retrieved from http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/27453
Makbul, M., & Farida, N. A. (2023). Pengaruh prokrastinasi akademik terhadap hasil belajar teknik evaluasi pembelajaran mahasiswa program studi Pendidikan Agama Islam Universitas Singaperbangsa Karawang. Hawari: Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam, 4(1), 1-10. https://doi.org/10. 35706/hw.v4i1.9351
Martono, P. N., Minarni, M., & Zubair, A. G. H. (2023). Pengaruh self efficacy terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa di kota Makassar. Jurnal Psikologi Karakter, 3(2), 660-665. https://doi.org/10.56326/jpk. v3i2.3504
Mawardah, M., Purnamasari, S. D., & Meinamara, A. (2023). Analisa intensitas penggunaan media sosial dan adiksi internet pada mahasiswa Universitas Bina Darma. Jurnal Ilmiah Psyche, 17(2), 151-162.
Nabila, R. (2023). Faktor-faktor yang berpengaruh terhadap prokrastinasi akademik: studi pada mahasiswa perguruan tinggi. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2), 10-10. https://doi.org/10.47134/jtp.v1i2.169
Neidi, A. W. (2019). Hubungan antara intensitas penggunaan media sosial dan prokrastinasi akademik dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa. Acta Psychologia, 1(2), 97-105. 10.21831/ap.v1i2.43142
Ningsih, E. (2021). Hubungan loneliness dan intensitas penggunaan media sosial pada mahasiswa. Doctoral Dissertation. Universitas Islam Riau. Retrieved from http://repository.uir. ac.id/id/eprint/8790
Nuramaliana, R. N., & Harsanti, I. (2020). Peran harga diri terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa yang berorganisasi. Jurnal Psikologi, 12(2), 189-199. http://dx.doi.org/10.35760/psi.2019.v12i2.2443
Nurjan, S. (2020). Analisis teoritik prokrastinasi akademik mahasiswa. Muaddib: Studi Kependidikan dan Keislaman, 1(1), 61-83. 10.24269/muaddib.v1i1.2586
Nurlina, M., Anggraini, A., & Meriyandah, H. (2022). Hubungan intensitas penggunaan media sosial pada tingkat kecemasan generasi Z mahasiswa keperawatan di Stikes Medistra Indonesia tahun 2022. Jurnal Ilmu Kesehatan Mandira Cendikia, 1(1), 97-104. https://journal.mandiracendikia.com/index.php/JIKMC/article/view/81/56
Pedhu, Y., & Doni, A. M. D. (2022). Kontrol diri dan prokrastinasi akademik mahasiswa. Psiko Edukasi, 20(2), 165-175.
Permana, B. (2019). Gambaran prokrastinasi akademik siswa SMA darul falah Cililin. Fokus (kajian bimbingan & konseling dalam pendidikan), 2(3), 87-94. https://doi.org/10.22460/ fokus.v2i3.4498
Politeknik Harapan Bersama. (n.d.). Etika mahasiswa sebagai netizen Indonesia. Diakses pada 29 Desember 2024, https://poltekharber. ac.id/berita/etika-mahasiswa-sebagai-netizen-indonesia
Rahayu, R. P., Putri, A. R. S., & Putri, M. (2024). Hubungan kecemasan dan manajemen waktu dengan prokrastinasi akademik mahasiswa. Indo Green Journal, 2(1), 10-14. https://doi.org/10.31004/green.v2i1.33
Restudewi, S. (2013). Hubungan antara prokrastinasi akademis dengan plagiarisme skripsi pada mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana (Doctoral dissertation, Program Studi Psikologi FPSI-UKSW).
Rohma, L. I., Firda Mufidah, E., Jauharah, F. I., Rahmawati, N., & Mawardiyah, C. A. (2024). Pengaruh motivasi belajar terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Prosiding Seminar & Lokakarya Nasional Bimbingan dan Konseling 2024 Pd Abkin Jatim, 35–42. https://doi.org/10.1234/pdabkin.v4i1.172
Sa'diyah, M., Naskiyah, N., & Rosyadi, A. R. (2022). Hubungan intensitas penggunaan media sosial dengan kesehatan mental mahasiswa dalam pendidikan agama Islam. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(03), 713-730. https://doi.org/ 10.30868/ei.v11i03.2802
Sutrana, K. Y. (2014). Perbedaan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Universitas Kristen Satya Wacana ditinjau dari durasi bermain online game. Doctoral Dissertation. Program Studi Psikologi FPSI-UKSW.
Tambunan, R. V. R., & Irawan, S. (2024). Pengaruh intensitas penggunaan media sosial terhadap kemampuan interaksi sosial. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 5793-5801. https://doi.org/10.23969 /jp.v9i1.12904
Taqiyah, I., & Amani, D. Z. (2024). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prokrastinasi Akademik Mahasiswa (Dewasa Awal) : Tinjauan Sistematik. Intellektika : Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 3(1), 216–227. https://doi.org/10.59841/intellektika.v3i1.2113
Teendhuha, A. N. (2018). Hubungan antara intensitas penggunaan media sosial dan komunikasi interpersonal pada remaja. Universitas Muhammadiyah Malang
Thomas, P. (2018). Peran kontrol diri dalam memediasi pengaruh motivasi berprestasi, perfeksionisme, dan kesulitan ekonomi terhadap prokrastinasi akademik (studi kasus pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi FE UNNES). Economic Education Analysis Journal, 7(1), 45-58. https://journal. unnes.ac.id/sju/eeaj/article/view/22856
