DUKUNGAN SOSIAL BAGI MAHASISWA RANTAU SELAMA MENYELESAIKAN PERKULIAHAN DI JAKARTA
DOI:
https://doi.org/10.25170/psikoedukasi.v24i2.8568Kata Kunci:
mahasiswa Papua, bentuk-bentuk dukungan sosial, dukungan jaringan, dukungan penghargaan, fenomenologiAbstrak
Dukungan sosial adalah dukungan yang diperoleh individu dari lingkungan dalam bentuk dukungan emosional, dukungan penghargaan, dukungan instrumental, dukungan informasi, dan dukungan jaringan. Tujuan penelitian ini untuk memahami bentuk-bentuk dukungan sosial yang diperoleh mahasiswa rantau dari Papua Selatan dalam mengikuti perkuliahan di Jakarta. Subjek penelitian ini terdiri dari empat mahasiswa yang menempuh pendidikan tinggi di perguruan tinggi swasta di Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi untuk menggali pemaknaan mahasiswa rantau terhadap dukungan sosial yang dialami selama mengikuti perkuliahan di Jakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keempat partisipan memperoleh dukungan sosial dari orang tua, keluarga, dan teman, baik di luar kampus maupun di lingkungan kampus. Dukungan yang banyak dialami subjek penelitian antara lain berupa penghargaan dan dukungan dari jaringan. Sedangkan jenis dukungan yang dirasakan kurang kuat oleh subjek adalah dukungan informasi, dukungan emosional, dan dukungan instrumental. Penelitian ini menunjukkan pentingnya keterlibatan orang tua, keluarga, dan teman dalam membantu mahasiswa rantau mengikuti perkuliahan di tempat mereka berada.
Referensi
Aprodita, N. A. (2021). The relationship between quality of college life and academic hardship among college students. Jurnal Psikologi Pendidikan & Konseling, 7(1), 1–9. https://doi.org/10.26858/jpkk.v7i1.15963
Cobb, S. (1976). Social support as a moderator of life stress. Psychosomatic Medicine, 38(5), 300–314.
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approach (4th ed.). Sage Publications.
Firnanda, G., & Ibrahim, Y. (2020). Peer social support relations with student academic stress. Jurnal Neo Konseling, 2(3).
House, J. S., Umberson, D., & Landis, K. R. (1988). Structures and processes of social support. Annual review of sociology, 14(1), 293–318.
Lestari, B. S., & Purnamasari, A. (2022). Dukungan sosial teman sebaya dan problem-focused coping terhadap stres akademik pada mahasiswa (disertasi doktoral, Universitas Ahmad Dahlan).
Marandof, K. D. B., & Sarajar, D. K. (2024). Hubungan dukungan sosial teman sebaya dengan penyesuaian diri pada mahasiswa rantau dari wilayah 3T di Papua. Jurnal Ilmiah Hospitality, 13(1), 61–72.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2002). Reflections and advice. In A. M. Huberman & M. B. Miles (Eds.), The qualitative researcher’s companion (p. 16). SAGE Publications.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. California: Sage Publications.
Moeleong Lexy, J. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi, Cetakan Ke-38. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Mufidha, A. (2019). Dukungan sosial teman sebaya sebagai prediktor kesejahteraan psikologis pada remaja. Acta Psychologia, 1(1), 34–42.
Natasya, N., & Rahayu, M. N. M. (2025). Hubungan antara dukungan sosial dan penyesuaian diri pada mahasiswa. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 9(2), 1025-1036.
Purbandhini, C. G., Saragih, S., & Prasetyo, Y. (2025). Hubungan antara penyesuaian diri dan dukungan sosial dengan psychological well-being pada mahasiswa baru. JIWA: Jurnal Psikologi Indonesia, 3(2).
Putri, N. M. D. P., & Swandi, N. L. I. D. (2024). Peran adversity intelligence terhadap kecemasan pada mahasiswa psikologi dalam tahap emerging adulthood. Jurnal Psikologi MANDALA, 8(1), 11–24. https://doi.org/10.36002/jpm.v8i1.3015
Rahayu, M. N. M., & Arianti, R. (2020). Penyesuaian mahasiswa tahun pertama di perguruan tinggi: Studi pada mahasiswa Fakultas Psikologi UKSW. Jurnal Psikologi Sains dan Profesi, 4(2), 73–84. https://doi.org/10.24198/jpsp.v4i2.26681
Rahmawan, T. (2010). Pengaruh dukungan sosial terhadap hardiness remaja di Panti Asuhan Putra Muhammadiyah Kota Malang (Disertasi, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).
Ramadhani, A. A., Kusumastuti, W., & Saffana, K. (2024). Pengaruh dukungan sosial dan penyesuaian diri terhadap rasa kesepian pada mahasiswa rantau tahun pertama. Journal of Psychosociopreneur, 3(2), 105–111.
Rufaida, H. R., & Kustanti, E. R. (2018). Hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dan penyesuaian diri pada mahasiswa rantau dari Sumatera di Universitas Diponegoro (Disertasi, Universitas Diponegoro).
Santrock, J. W. (2011). Life span development 13th edition. McGraw-Hill.
Sarafino, E. P., & Smith, T. W. (2011). Health psychology: Biopsychosocial interactions (7th ed.). John Wiley & Sons.
Sarafino, E. P., & Smith, T. W. (2014). Health psychology: Biopsychosocial interactions (8th ed.). John Wiley & Sons.
Sarafino, E. P., & Smith, T. W. (2022). Health Psychology: Biopsychosocial Interactions (10th ed.). John Wiley & Sons.
Shafiananta, M., Khusna, Z. W., Widyaningrum, F. R., Dian, F. P., Wijayanti, F. S., Yuniar, H. R., & Rifai, M. A. (2024). Apakah mahasiswa mengalami loneliness? Studi kasus pada mahasiswa baru perantau di Universitas Negeri Semarang. Jurnal Mediasi, 3(1), 11–24.
Stefina, & Setiyanti, K. E. (2026). Hubungan social support dan academic self-efficacy dengan college adjustment pada mahasiswa rantau tahun pertama. Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan (5(2), 2121–2129.
Sugiyono. (2010). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
Wistarini, N. N. I. P., & Marheni, A. (2019). Peran dukungan sosial keluarga dan efikasi diri terhadap stres akademik pada mahasiswa baru Fakultas Kedokteran Universitas Udayana angkatan 2018. Jurnal Psikologi Udayana. 164-173. https://doi.org/10.24843/
